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秦汉文学大纲
2013年10月07日 教学大纲 ⁄ 共 986字 秦汉文学大纲已关闭评论

第一单元 文

第一章 秦及西汉散文

一、 教学目标
结合秦汉历史,掌握这一历史时期的时代特征与文化特征,了解这一时期文学发展过程中的主要现象,把握汉代散文特征与政治作为的互动关系,勾勒出这一时期散文发展的演变过程。
二、 教学课时
2课时
三、 教学内容
1、秦代散文2、汉代散文

第二章 汉赋

一、 教学目标
汉朝是中国历史上第一个繁荣的王朝,作为载道文学的汉大赋是文学第一次出嫁给政治作妾的尝试。汉赋自身有着鲜明的演变历程,从润色鸿业、劝百讽一再到抒情小赋,政治功能逐渐衰微,抒情功能逐渐强化。
二、 教学时间
4课时
三、 教学内容
1、 汉赋释名2、贾谊的辞赋3、司马相如的生平和创作4、其他汉大赋5、抒情小赋
四、 教学重点
1、 汉大赋的艺术特色
2、 汉赋中的先秦道义承担
五、 教学难点
何为“劝百讽一”

第三章 汉代传记文学

一、教学目标
司马迁与班固都是伟大的传记文学写作大家,传记文学是记录人物、反应历史事件的重要载体,通过对《史记》、《汉书》的解读,了解、还原史传作品中历史人物的内心世界和文化生态环境,也有助于理解汉代社会的真实情况。
二、教学时间
5课时
三、教学内容1、传记文学的定义2、司马迁的生平3、《史记》的内容4、《史记》的体例5、《史记》塑造的成功人物6、《史记》的艺术成就7、《史记》的文化地位和影响8、《汉书》常识
四、教学重点
《史记》的写人艺术
五、教学难点
班马优劣论

第二单元 诗

第一章 汉代乐府诗

一、教学目标
认识汉乐府在诗歌史上的重要地位,理解民间诗歌代际累积特征,掌握音乐与诗歌早期的紧密关系,领会乐府诗歌人物形象的乐观向上、不屈不挠的精神气质。
二、教学时间
4课时
三、教学内容
1、乐府定义2、汉乐府的思想内容3、《孔雀东南飞》4、《陌上桑》5、汉乐府的艺术成就
四、教学重点
秦罗敷和刘兰芝形象的文化内涵
五、教学难点
《孔雀东南飞》悲剧性表达中的大团圆结尾所反映的民族心理结构。

第二章 汉代文人诗

一、 教学目标
结合汉代末期的历史,了解文人社会地位的变迁以及这种变迁对文人内心的巨大影响和这种影响对文人诗歌的选材、主旨、意象等的巨大影响。
二、 教学时间
2课时
三、 教学内容1、何谓文人五言诗2、五言诗中的爱情诗歌3、《古诗十九首》的内容4、《古诗十九首》的独特艺术5、《古诗十九首》中的主题
四、 教学重点
1、《古诗十九首》思考的人生哲学
2、《古诗十九首》的艺术成就
五、教学难点
1、“古诗”与“杂诗”的区别
2、古诗十九首的艺术特征

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